活动设计相关论文
＜正＞【活动理念】阿德勒认为人的一切烦恼的根源在于人际关系，而人际关系中的矛盾来自人际边界模糊不清、想要干涉别人的边界或被别人......
随着信息时代的到来,政治、经济、文化发展迅猛,社会对人才的需求也不断发生变化。碎片化的知识、短时记忆、浅层学习不能满足社会......
小学英语读写课的学习活动设计应以促进英语学科核心素养的发展为目的。教师在读写课中应通过设计学习理解、应用实践、迁移创新等......
21世纪是知识经济时代,科学技术迅猛发展,学科交叉融合成为科学技术发展的主要特征。社会对人才的需求结构也在不断变化,新时代迫......
跨学科学习活动具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点，从活动的主题设计和选择，到活动过程中的知识获取、方法应用、......
本文在分析已有创客教育活动模式的基础上，结合教学目标、学习内容以及对学生的学情分析，设计了“双演示创客活动模型”。在此模型的......
如何在单元教学设计的基础上细化课时活动与作业设计，并形成一些方法，是当前小学科学教师较为困惑的问题。依据上海市长宁区小学科学......
小学是学生成长发展的关键阶段,也是培养学生数学思维能力的最佳时期,小学数学教师要在教学中发挥自身的引领作用,营造轻松有趣的......
“表观遗传”一节是新课程标准、新教材增加的教学内容，对学生全面理解基因与性状间的复杂关系，丰富对遗传与进化观的认识，理解生物学......
在幼儿教育体系中,3～6岁的幼儿是幼儿教育的主体,为确保幼儿教育的整体质量,幼儿教师在教学实践中还应结合幼儿的年龄特征,设计幼儿......
学前儿童创新思维的培养以及实施，对学前儿童未来发展具有积极意义。本文在已有研究的基础上，结合潍坊市幼儿园的实际情况，采用实验法......
在知识经济时代,社会对人才培养提出新要求,培养具有自主学习、知识创新和协作问题解决能力的高素质人才成为教育改革的重要问题。......
以文本的史论特点为核心，设计主问题贯穿整个教学过程，主要以学生活动推进教学，并辅以师生对话，在分析赏读中逐步把握作者的观点、论述......
如何创建有效混合学习环境、改善教师教学行为、提升学习者的混合学习效果是当今高校有效开展混合学习亟待解决的问题。本文基于加......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出并强调“英语学习活动观”在高中英语教学中的应用。高考英语读后续写新题型的出现更凸显记......
高中数学单元教学对培养学生的数学核心素养有着重要的意义，是教师基于学科素养，创造性地分析、重组、整合教材，在整体教学观的指导下......
学习活动及其过程设计的质量直接影响学习任务的达成效果。研究者结合《骆驼祥子》整本书梳理探究活动设计实例，具体阐释学习活动过......
本文以教学“协同进化与生物多样性的形成”为例，阐述以提升生命观念为目标的高中生物教学思路，认为可以从创设问题情境、分析科学资......
本文以思维品质培养视域下小学英语绘本阅读活动设计研究为重点进行阐述，首先分析小学英语绘本阅读教学活动现状，其次从“合理设计板......
将有价值的脑科学知识以适当的方式和时机融入相关主题的心理课中，能够激发学生的好奇心和探索欲，引导学生在游戏、活动的感性体悟之......
跨学科概念（Crosscutting Concepts,CCCs）是在多个领域中反复出现的重要概念,也是连接科学与工程领域的重要思维方式。将跨学科概念......
科学本身就是一门探究课，旨在培养学生的求知欲和探索欲，帮助学生树立科学思维。小学生思维比较活跃，为提高科学课堂教学的有效性，就要......
问题解决能力培养是21世纪国际中小学教育改革的重点，培养中小学生问题解决能力须以“学习活动”为依托。教师在设计指向中小学生问......
在自主学习视域下，初中跨学科实践活动的开展应突出问题导向，重视学生迁移能力的培养；贴近学生生活，关注学生的自主学习过程；拓展教学资......
随着经济全球化,社会信息化的深入发展,计算思维已经成为了 21世纪公民的必备素养。目前,世界各国教育界也在重点研究如何发展学生......
人民教育出版社《普通高中教科书英语》中Reading and Thinking、 Reading for Writing两大板块为学生创造了大量获取语言知识和提......
初中语文教学以大单元为视角重构学习单元，将语文学习置于真实的情境中，这样有利于打破碎片化的、以课时为单位的教学现状，赋予语文教......
地理实践力作为四大学科核心素养之一，有助于提升学生的行动意识和行动能力。以江苏省徐州市云龙山风景区为实践地点，采用情境体验式......
＜正＞【活动背景】进入初中，学生自我意识不断觉醒，自尊感逐步强烈，他们的感情中心也逐渐偏向于关系亲密的人，渴望与同龄人交往，且十分在意......
本文以上海市某中学初一学生为样本，通过设计和实施指向地理实践力培养的研学旅行活动，检测学生研学旅行前后的地理实践力水平变化，验......
线上线下融合汉语教学是一种智能技术驱动的教学新样态。文章首先界定了线上线下融合汉语教学模式的内涵,并以"汉字文化"课程为......
高中数学教学活动设计有多个支点，教学设计也有多种选择。教师应对数学教学活动设计展开对应研究，注意教学目标确定突出主体性、活动......
语篇研读是教学活动设计的基础。基于“作者视角”的中学英语语篇教学活动设计应在深刻理解语篇建构中的“作者”定位的基础上，在读......
幼儿园定向运动游戏作为一种体智并重的幼儿园新型游戏，在增强幼儿身体素质和运动能力的同时，还发展了幼儿读图识图、方位识别、合作......
数学教学能提升小学生的思维能力，促进他们对自然与社会的了解，激发他们探索的兴致．因此，在教学中教师要优化教学方式，给他们以更多的体......
跨学科主题学习以某一学科为主干，运用并整合其他的相关知识和方法来提升学生的核心素养。跨学科主题学习的设计与实施过程大致为：提......
本文以线上课堂《我的时间我做主》为例，论述在疫情防控背景下，引导学生树立时间管理意识，学会科学合理地规划和安排时间，平衡学习、娱......
开展英语名著整本书阅读是提升学生英语学科核心素养的重要实践活动。简单介绍初中英语名著整本书阅读课程的目标制订、实施前提、......
小学数学“综合与实践”主题活动是学生面对现实背景,运用数学知识及其他学科发现并提出数学问题,分析并解决问题的有主题的活动。......
《苏州园林》作为经典名篇，文中融入了建筑、园林等多学科内容，比较适合设计跨学科学习活动。在教学中，教师可通过设计实地游览、摄影......
“学前儿童社会教育”课程内容范围广，具有较强的理论性和实践性，是儿童社会性发展规律和教育原理在活动设计领域的具体体现，属于学前......
在全球数据量高速增长的背景下,人们的思维方式发生了巨大变化,数据驱动越来越受到社会各界的关注,以提升数据应用能力为目标的数......
本文旨在探索初中事物说明文写作的教学策略,设计切实有效的教学活动,以思维导图为工具,激活学生写作兴趣;通过明确目标、搭建阶梯......
鉴于当前学校教育领域中“五育”割裂、失衡、失联的状况，项目式学习因其在目标上的多元性、内容上的丰富性、过程中的生成性、评价......
语言能力是英语学科核心素养的重要内容之一,是在社会情境中借助语言,以听、说、读、写等方式理解和表达意义的能力。阅读课文教学......
本文从博物馆研学实践教育活动的视角出发，分析了博物馆研学实践活动的概念与核心要素，建议重视研学实践教育活动课程体系开发、创新......
思辨能力是个体学习能力,特别是高阶思维能力的重要构件和表现形式。阅读是提高学生思辨能力的有效途径之一。高层次的阅读活动设......
基于生涯规划教育进行学科化的职业体验活动是提高学生生涯规划能力的重要途径。地理学科具有综合性和实践性的特点，是职业体验活动......
为了迎合社会主义现代化发展与建设对高校人才培养的新要求，探索混合式教学模式课程活动与资源设计的思路与方法。以河北建筑工程学......
在幼儿园的教学过程中,设计教学活动是其中的重点工作,与教学效果密切相关,有效的教学活动设计能促进幼儿的健康快乐成长。基于此,......
